Modalités de l’enseignement et de l’évaluation de l’histoire des Arts au lycée LAMARTINE (BO n°41 du 10 novembre 2011)
L’enseignement de l’histoire des arts est obligatoire à tous les niveaux de la scolarité.

Cet enseignement est inscrit dans les différents programmes disciplinaires, aussi bien à l’école qu’au collège et au lycée. Toutes les disciplines contribuent à l’acquisition des compétences et connaissances du socle commun mises en œuvre dans l’enseignement de l’histoire des arts dont notamment :
- Le développement de la capacité à analyser une œuvre d’art
- La construction d’une culture personnelle
- La maîtrise de l’expression orale
- L’épanouissement de la curiosité et de la créativité artistiques des élèves
- La découverte des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles.
L’enseignement de l’histoire des Arts donne lieu à une mention dans les bulletins scolaires du collège avec le cas échéant une note chiffrée. En 2011 2012, cette mention apparaîtra dans les bulletins de troisième et en 2012 2013 dans les bulletins des classes des autres niveaux du collège.

Chaque classe a un professeur référent pour cet enseignement. En 2011 2012, Mme DANN en 3^ème A, Mme CHAHINE en 3^ème B, Mme GONDJAN en 3^ème C.
Ce professeur sera chargé en collaboration avec ses collègues de porter une appréciation sur le travail effectué en histoire des arts par chacun des élèves. Il coordonnera avec l’aide de Mme SALAM l’enseignement de l’histoire des arts dans sa classe et pour ce faire, il établira avec ses collègues la liste des objets d’étude travaillés durant l’année. Il sera chargé de définir et de valider la liste des 5 objets d’étude choisie par chaque élève pour l’évaluation finale.
L’élève doit utiliser "un cahier personnel d’histoire des arts" qui, pour le moment est un cahier papier qui fait partie des fournitures scolaires mais qui peut prendre une forme dématérialisée. En classe de troisième, l’élève qui le souhaite peut constituer un dossier sur les objets d’études qu’il choisit de présenter à l’oral. Ce dossier peut être le support de l’exposé à l’oral.
L’histoire des arts est évaluée sous la forme d’un oral pour tous les élèves de troisième.
Cette évaluation aura lieu :
- pour les 13 élèves dispensés dans le courant du mois de juin avant les épreuves écrites du DNB.
- pour les 76 élèves non dispensés le vendredi 27 avril dernier jour du Brevet Blanc. Avec 6 jurys, chaque jury évaluera en moyenne 12 ou 13 élèves.

Les élèves recevront une convocation pour cette évaluation. Chaque candidat ou groupe de candidats (maximum 3) se présente avec une liste de 5 objets d’étude reliés à plusieurs des thématiques transversales (Arts, ruptures et continuités ; Arts, Etats et pouvoir ; Arts, mythes et religions, …) qu’il a choisis, associée le cas échant au dossier évoquée ci-dessus et validée par le professeur qui encadre la préparation.

Au moins 3 des six domaines artistiques (arts du langage, arts du visuel, arts du quotidien,..) doivent être représentés.
Un ou deux des cinq objets d’étude choisis par le candidat peut porter sur les siècles antérieurs au XX° siècle.
La liste des objets d’étude est remise au moins cinq jours ouvrés avant la date de l’épreuve avec le dossier facultatif. Le jour de l’épreuve le jury choisit un objet d’étude sur lequel portera l’exposé et le candidat tire au sort une œuvre inconnue qui est cependant reliée aux objets d’étude que le candidat a proposé. Le candidat aura droit à 15 minutes de préparation une fois le tirage au sort effectué.
L’évaluation aura la forme suivante :
- Epreuve individuelle
. Cinq minutes d’exposé
. 10 minutes d’entretien avec le jury

Les élèves seront évalués selon une grille d’évaluation qui sera présenté aux élèves.
Le jury doit être composé de deux professeurs
. un au moins doit enseigner les arts plastiques l’éducation musicale, l’histoire ou les lettres
. l’un des deux membres du jury n’a pas encadré la préparation à l’épreuve du candidat.