#français

Apr
02

Bandes sonores avec les 6ème A

Les élèves de 6ème A continuent à travailler à distance en langue française. Ils inventent la fin du conte “La Belle et la Bête”, enregistrent leurs voix, puis ils envoient leurs enregistrements audio par mail ou via classroom à leur professeur de français. En voici quelques-uns.  

By nidal klink | Secondaire
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Mar
23

Les rêves scientifiques des élèves de 3ème

Au cours d’un travail sur le thème « Progrès et rêves scientifiques », les élèves de 3ème ont été sensibilisés à l’ambition de la littérature à penser, imaginer voire anticiper le progrès scientifique et technologique. A la fin de cette séquence et pour s’exercer à argumenter, ils ont rédigé des textes dans lesquels ils présentent les avantages […]

By nidal klink | Secondaire
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Mar
16

A distance, le travail continue !

Les élèves de 3ème dénoncent les travers de la société Dans le cadre d’une séquence sur le thème “Dénoncer les travers de la société”, les élèves de 3ème ont été invités à découvrir un dessin de Quino, grand maître du dessin d’humour. Ils se sont inspirés de la scène représentée pour imaginer un récit dans […]

By nidal klink | AU SECONDAIRE . Secondaire
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Feb
11

Album sonore : Tiempo, en Français et Espagnol

Tiempo un tema que trabajamos durante varias horas en clase de español con una poesía que fue traducida y recitada con los alumnos de 3C ALE. Le thème du temps a été abordé en espagnol avec les élèves de 3ème C ALE qui présentent le brevet français. Les élèves ont travaillé sur le poème espagnol […]

By nidal klink | AU SECONDAIRE . Secondaire
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Jan
13

Théâtre d’ombres avec les 5èmes A

Les 5eA explorent le théâtre d’ombres pas à pas. Marionnettistes et spectateurs sont réunis par le pouvoir de l’imagination. Baissez les lumières et laissez vivre les ombres ! Depuis le 21 novembre 2019, les élèves de 5eA participent à la classe culturelle numérique « Théâtre d’ombres » proposée par la MLF, à l’instar de douze autres classes du réseau […]

By nidal klink | Secondaire
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Dec
17

Les élèves de 4ème C en plein débat !

Comment défendre son point de vue ? Par quels moyens convaincre son auditoire ? Que faire lorsqu’un débat s’enflamme ? Les élèves de 4ème C se sont initiés à l’art de la rhétorique !   Dans le cadre de l’objet d’étude « Individu et société : confrontation de valeurs ? », les élèves de 4ème C ont organisé un débat radiophonique, où deux […]

By nidal klink | Secondaire
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